인간발달 과정 중 ‘뱃속 10개월은 100년을 좌우한다.’, ‘세 살 버릇 여든까지 간다.’라는 속담이 있듯이 생의 초기는 아이의 전 생애 과정에 지대한 영향을 미친다. 문화가 발달하고 생활이 편리한 오늘날에도 생의 초기 영아기 때의 경험은 영아기 이후까지 신체적, 정신적, 인지적 등 지속적인 관계가 이어진다는 자료가 다양하게 제공되고 있다. 어릴수록 경험했던 스트레스는 충동조절문제, 집중력문제, 수면문제, 운동신경 조절 문제등에서 어려움이 발생될 수 있다. 아이에게 밀접한 생활 환경을 위험 신호로 인식하게 되어 신체발달 뿐만 아니라 정신건강에도 부정적인 않는 영향을 미치는 미성숙시기이다. 영아기는 발달의 변화 과정, 발달에 적합한 환경, 적절한 경험은 발달의 기초를 구축시키는 중요한 요소가 양적, 질적..

카테고리 없음 2022. 3. 16. 00:00

아이가 막무가내로 울고 떼쓰기를 하면서 똥고집을 부려요. 아이는 자신이 원하는 대로 되지 않고 자기 뜻대로 될 때까지 온몸으로 투쟁을 하듯 부모를 자극시켜요. 이 과정에서 저는 아이가 '너무 울어서', '너무 어려서', '안타까워서' 등 안쓰러워해요. 때로는 아이에게 화를 내고 윽박지르면서 부정적인 감정을 사용한 후 매번 후회를 하게 되는데 어떻게 해야 할까요? 아이는 성장과정에서 나타나는 정상적인 현상입니다. 아이는 자신의 요구가 받아들여졌다는 점을 알게 된 것입니다. 또한 애정에 굶주린 경우는 부모의 주의를 끌기 위해 잘 울곤 합니다. 부모는 자녀의 탄생으로 아빠역할, 엄마역할을 하면서 함께 성장해 가는 과정입니다. 부모도 사람이기에 이성보다 감정을 앞세울 때가 종종 있지요. 항상 좋게, 항상 아름답..

카테고리 없음 2022. 3. 6. 19:26

성장, 발달은 유전과 환경적 요인과 개인차 성장, 발달은 다양한 양상으로 매우 복잡한 과정을 거쳐 이루어지는데 그 과정은 보편적으로 적용되는 예측 가능하고 질서 정연하게 진행된다. 발달 과정은 유전적 및 환경적 요인에 따라 개인차가 있지만 학자들이 공통적으로 주장하는 발달의 원리는 다음과 같다. 1) 발달은 일정한 방향에 따라 진행된다. 발달의 방향은 두미발달, 근원발달, 세분화발달의 원칙에 따라 진행되며 그 내용은 다음과 같다. (1) 두미(cephalocaudal)발달의 원칙 영아는 머리에서 발 방향(head–ato–tail)으로 발달이 진행된다. 즉, 머리 부분이 몸통이나 사지보다 먼저 발달한다. 목을 가눈 후에 몸을 뒤집을 수 있고, 앉을 수 있는 다음에 비로소 두 다리로 걸을 수 있게 되는 순으..

카테고리 없음 2022. 2. 27. 22:00

정서의 의의 및 특징 영아는 기쁨이나 슬픔, 두려움과 불안과 같은 기본 정서를 가지고 태어난다. 정서는 자주 변하고 빈번하게 나타낼 수 있도록 해야 한다. 정서는 내적·외적 자극에 직면하면 발생하거나 자극에 수반되는 생리적 변화나 애정, 기쁨, 불안, 두려움 등 여러 가지 감정이다. 영아는 자신의 상태를 양육자에게 특정 자극으로 알림으로써 자신을 보살피게 하는 기능을 한다(Lamb, 1988). 영아는 양육자의 행복이나 기쁨, 분노나 짜증 등 모방과 강화를 통해 자신의 정서를 표현함으로써 점차 사회·문화적으로 용인된 방식으로 나타내면서 환경에 적응해 간다. 정서는 여러 가지 분화의 단계를 거치면서 발달 이자드(Izard, 1978)에 의하면 선천적으로 세계 모든 문화권의 보편적으로 볼 수 있는 기본적인 ..

카테고리 없음 2022. 2. 23. 10:03

정서표현은 가장 기본적인 일차 정서(primary emotions)와 일차적 반응 이후에 나타나는 이차 정서(secondary emotion)로 구분한다. 1. 일차 정서 일차 정서(primary emotions)는 기본 정서이다. 세계 문화권의 정서의 수와 종류에는 다소 차이가 있지만 모든 영아에게 기쁨， 분노， 슬픔, 공포, 놀람 등은 보편적으로 나타난다. 1) 기쁨과 행복 기쁨은 기분이 좋다고 느끼는 정서로 미소나 웃음 등으로 표현되며, 건강한 영아에게서 자주 볼 수 있다. 신생아는 출생 직후 배냇미소라고 하여 외부 세계와 전혀 관계없이 선천적·반사적으로 미소를 짓는다. 4주경부터 움직이는 물체나 외부 자극에 대해 미소를 보이고, 6~10주는 사회적 미소(social smile)를 보이는데 연령이 ..

카테고리 없음 2022. 2. 20. 23:36

자아 개념 자아 개념(自我槪念)또는 자기 개념(Self-concept)은 소유(possession)로 사회적 태도, 능력, 느낌에 대한 주관적인 인식이다. 아이가 말을 하기 시작하면서 자신에 대해 말로 표현함으로써 보다 분명하고 정교한 자아를 갖게 되는데 스턴(Stern, 1985)은 이러한 자아를 언어적 자아(verbal self)라고 하였다. 1개월 경에는 자신의 신체가 아직 자기 것이라고 깨닫지 못한다. 발달이 느린 아기는 8개월 경에도 자신의 신체와 다른 사람의 신체를 구분하는 것이 정확하지 못하는 경우가 있다. 일반적으로 츨생 후 1년이 되면 자신과 타인을 분명하게 구분할 줄 알고, 자신이 원하는 장난감을 빼앗기 위해 다른 아이를 때리기도 한다. 20~22개월 정도가 되면 아이는 자신의 물건에 ..

카테고리 없음 2022. 2. 19. 10:00

자아의 의의 아이들에게 자아(self)는 자신이 다른 사람과 다른 개체라는 특성을 아는 자기 인식(self–awarenss)을 의미한다. 어린 시기에는 자기의 존재를 이해한 후 자아 개념을 획득한다. 아이는 자기에 대한 인식을 하기 위하여 주변 사물을 탐색하고 자기 의지대로 움지이는지 늘 탐색을 한다. 루이스와 부룩스(Lewis & Brooks-Gunn, 1979)은 영아의 코에 빨간 립스틱을 묻혀 거울 앞에 앉히고 어떻게 반응하는지 살펴보는 실험을 하였다. 이들의 반응을 관찰한 결과, 자기의 얼굴을 인식하고 다른 사람에게 자신의 이름을 말할 수 있으며, 18개월은 거울 속에 비친 상이 자기의 특징에 대한 객관적인 인식이 형성되어 자기를 인지하게 된다(Damon & Hart, 1988). 영아는 자아 인..

카테고리 없음 2022. 2. 17. 23:18

브론펜브레너의 생애 및 사상 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner, 1917~2005)는 1917년에 러시아의 모스크바에서 출생했으나 6세 때 미국으로 이주하여 미국에서 살았다. 그는 1938년 음악과 심리학을 이중으로 전공하여 코넬 대학에서 학사학위를 받았으며, 하버드 대학에서는 심리학 전공으로 석사학위를 취득하였고, 1942년에 미시간 대학에서 박사학위를 취득하였다. 브론펜브레너(Bronfenbrenner)는 1948년 미국 코넬대학의 심리학과 교수로 인간발달, 가족학과 석좌교수로 재직했다. 그는 유럽 6개 대학에서 명예학위를 받았으며, 개인의 발달 과정을 개인과 환경의 상호 작용과 제도적인 측면에서 이해하고자 하는 생태학적 체계이론을 정립했다. 1994년 한국을 방문하여 한국영아학회와 발..

카테고리 없음 2022. 2. 13. 22:32