1. 동물 전래동화 동물 이야기(talking beasts)는 동물들이 사람처럼 생각하고 이야기하는 의인화된 이야기로서 우화에서 유래한다. 이야기에 나오는 동물들은 인간의 행동 특성을 과장하여 묘사한다. 인간과 매우 닮은 동물들은 지혜를 발휘하여 어려움을 헤쳐 나간다. 동물에서 호랑이는 용맹스러우나 때때로 어리석고, 토끼는 약하나 재빠르고 지혜로우며 곰은 우직하다는 의미가 있다. 전래동화 ‘토끼와 호랑이’, ‘개미와 베짱이’, ‘장화 신은 고양이」 등이 동물이야기 속한다. 2. 익살이나 유머 전래동화 익살이나 유머 이야기(the drolls or humorous stories)는 엉뚱하면서도 우스꽝스러운 기발한 사건을 펼쳐나간다. 전통사회에서 소외되었던 평민들이 권력과 악의에 저항하고자 풍자나 해학을 담..

문학 2022. 12. 9. 23:42

1. 신화 : 단군신화, 삼국유사, 바리공주, 마고할미 신화(myths)는 신성시 되는 이야기로 세상이 어떻게 생겨났는지 최초의 사람은 누구였으며 어떻게 살았는지와 같은 초월적 능력을 가진 신과 영웅이 주인공으로 등장한다. 천지 창조나 우주의 기원과 발생, 사회 종교적 관습의 기원， 역사의 기원 등 사랑, 기쁨, 슬픔, 절망의 내용을 담고 있다. 우리나라 신화의 효시는 고조선의 ‘단군신화’이며, ‘삼국유사’, ‘바리공주’, ‘백두산 이야기’ 등과 산, 강, 바다를 만들었다는 여신의 ‘마고할미’ 등이 전해오고 있다. 이러한 신화는 그리스 로마신화, 인도, 이집트, 로마신화와 함께 사건이 일어난 시간과 공간에 대한 특성이 밀접하다. 반면, 영국을 중심으로 노르웨이, 아일랜드에 나오는 신들은 사납고 거칠며, ..

문학 2022. 12. 5. 00:32

놀이치료의 의의 놀이는 아동의 감정. 욕구. 경험, 생각이 존재한다. 언어 활용이 성인보다 미흡하고 충분히 발달되지 않은 아동기는 가장 자연스러운 비언어적인 의사소통이 놀이다. 놀이는 치유적 힘이 존재하기 때문에 치료자가 시회 정서적인 어려움이나 발달상의 문제를 가진 아동에게 무의식적으로 억압된 정서를 발산시키는 장점이 있다. 놀이는 내면의 언어와 같다 언어에는 수 많은 단어가 있고 그 단어에는 수 많은 감정과 의미가 있다. 놀이가 언어라면 놀잇감이나 놀이도구는 단어라고 할 수 있다. 성인은 언어를 통해 자신의 어려움을 표현하고 해결하지만 아동기에는 완전한 문장을 구사하지 못하기 때문에 놀이를 통해 많은 것을 표현한다. 즉, 아동은 자신의 생각이나 감정을 말로 표현하는데 제약이 있기 때문이다. 놀이는 언..

카테고리 없음 2022. 11. 3. 02:01

영아기는 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용 속에서 모국어를 자연스럽게 습득할 수 있는 특성이 존재한다. 이 시기는 초기 발성이나 비언어적 의사소통에 민감하게 반응해 줄수록 효과적이다. 이러한 반응을 통하여 의사소통 능력이 더욱 촉진되기 때문에 언어적 행동에 적극적으로 반응을 해주어야 한다. 영아의 언어발달을 촉진시키기 위한 지도는 다음과 같다. 언어 이전에 영아의 신호에 민감하게 대응 성인과 영아가 서로 의미를 공유하기 위한 의사소통을 위해서는 영아에게 지시하기보다는 조용히 관찰함으로써 영아의 언어적·비언어적인 행동을 이해하여야 한다. 출생 시 영아와 눈을 맞추며 서로 눈길을 주고받는 것은 의사소통에 중요한 기초가 된다. 즉 영아가 보내는 메시지를 주의 깊게 관찰하고 민감하게 해석하며 이에 적절히 반응해 ..

카테고리 없음 2022. 9. 29. 00:52

어제 순천지역 다녀오는 길에 유난히 붉게 빛나는 저녁노을에 깜짝놀랐다. 사라지면 어쩌나~ 조금 속도를 내어 곡성 휴게소에 차를 멈추었다. 불빛에 타오르는 듯한 아름다움의 절정으로 느껴져 사진을 찍었다. 그리고 다시 출발하여 운전하던 중 자동차 미러로 선명하게 보이는 커다란 무지개를 뒤로 하면서 광주로 왔다. 무지개 사진은 못 찍었지만 마음으로 간직하였다. 9월의 시작~ 축복받은 지금의 삶을 생각하면서 스스로 행복을 안겨보는 시간이 되었다.

카테고리 없음 2022. 9. 3. 00:28

Piaget 이론의 특징 생물체는 주어진 자신의 환경에 순응하기 위하여 자신의 신체구조를 바꾸어 간다. 인간은 환경의 여러 상황을 수동적으로 받아들이고 흡수하는 것이 아니라, 능동적인 활동을 통해 자신의 인지구조를 지속적으로 재구성해 나가기 위하여 인지를 발달시킨다. Piaget(1896～1980)는 인간의 인지발달은 자신의 지적능력이 환경과 상호작용을 통하여 변화해 나가는 과정이라고 주장하였다. 인지발달은 생득적 요인의 신체적 성숙(physical maturation)과 환경적 요인으로써 물리적 경험(physical experience)과 타인과의 상호작용으로 인한 사회적 요인(social experience), 평형화(equilibration) 4가지 구성요소이다. 인간은 스스로 자신의 인지구조를 형..

카테고리 없음 2022. 8. 15. 23:54

아이의 공격적, 충동적인 행동은 사회성 발달의 과정 아이들은 놀면서 친구와 갈등이 생기거나 의견 충돌이 발생하면 주변의 다른 아이를 건드리고 때리고 자기 마음대로 하려고 한다. 즉, 다른 아이의 장난감을 확 빼앗거나 울면 달려드러 밀쳐버리는 행동이다. 아이는 사소한 일로 화를 내기도 하고, 짜증을 유독 많이 내는 경우도 있다. 반면, 아무 이유 없이 다른 아이에게 상처를 입히는 경우, 집에서 받은 스트레스를 다른 아이들에게 푸는 경우도 있다. 하지만 점차 다른 사람의 기분을 이해할 수 있게 되면서 충동성을 억제하고, 공격적인 행동과 말을 자제하게 된다. 이것은 아이가 사회성을 발달시켜 가는 과정 속에 일어날 수 있는 극히 자연스런 현상이라고 볼 수 있다. 그러나 이러한 행동이 너무 과해서 별 이유없이 자..

카테고리 없음 2022. 8. 12. 16:52

학생이 수업 시간 중에 책상에 엎드려 잠을 자는 경우에는 여러 가지 원인이 있다. 학생이 어떤 원인으로 잠을 자야 하는지 정확하게 파악해야 적절한 지도를 찾을 수 있다. 잠을 자는 근본적인 원인을 파악하지 않고 책상에 엎드려 잠을 자는 학생을 깨우거나 처벌만 한다면 효과가 별로 없다. 수업 시간에 대놓고 잠을 자는 것은 명백한 학생들의 잘못이다. 그런 행동은 수업하는 교사를 완전히 무시하는 행동이다. 우선 수업 시간 중에 책상에 엎드려 잠자는 학생에 대한 정보 수집이 중요하다. 가정문제로 학습동기가 결여됐거나 우울증으로 심리적 문제가 있다면 적절한 조치가 필요하다. 수업 시간에 자는 것이 잘못되고 예의가 아니라는 것을 알지만 파도처럼 밀려오는 졸음을 이기기에는 역부족이다. 그렇지만 개인의 건강 문제, 핸..

카테고리 없음 2022. 7. 25. 23:59