아이가 친구들을 잘 때려요. 친구들과 사이좋게 지내야 하고 신체에 터치하지 말라고 해도 소용없어요. 아이는 말로 하는 것보다 몸으로 부대끼는 행동을 선호하는데 순간적으로 발생하는 행동에 주변에 있던 친구들을 “왜 때리냐?”, “폭력했다” 며 불만을 나타내요. 아이는 의도적인는 공격행동도 아니고 충동적인 행동도 아닌데 걱정이 많습니다. 1. 원인 1) 부모양육 태도 부모가 엄격하게 아이를 다스리는 경우, 아이는 문제 상황에서 공격적인 행동을 선택할 수 있습니다. 부모의 체벌로부터 자신을 방어하기 위해 다른 아이를 때리는 경우가 있습니다. 또한, 과보호적인 부모는 아이에게 모든 것을 허용하고, 자기를 중심으로 모든 것을 뒤집어주는 경향이 있습니다. 이런 아이는 친구를 때려서 자기의 욕구를 충족시키려 할 수 ..

상담 2023. 11. 10. 23:57

특수교육에서 개별화 교육은 다양한 학습 능력과 요구에 부응하기 위해 개별 학생을 중심으로 한 맞춤형 교육 접근 방식을 의미한다. 이러한 접근은 일반 교육 환경에서 학습하는 학생들과는 다르게, 학습 어려움, 발달 지체, 장애, 학습 장애 등 특별한 교육적 요구를 가진 학생들을 위한 것이다. 개별화교육 계획이라는 개념과 용어는 나라마다 상이하지만, 우리나라의 경우는 ‘개별화교육’, ‘개별화교육계획’, ‘개별화교육 프로그램’, ‘개별화 지도계획’, ‘개별화 지도 프로그램‘등 다양하게 사용되고 있다. 반면, 미국의 경우 IEP는 (Individualized Education Program)의 약칭으로 사용되고 있으나, 영국에서는 (Individualized Education Plan)으로 사용되고 있고, 일본에..

특수장애 2023. 10. 27. 00:27

지적장애의 의의 지지적장애는 개인의 지능 및 적응 행동 기능이 평균보다 현저히 낮아 일상생활에서 여러 문제를 경험하는 상태를 말한다. 적장애는 생물학적, 환경적 요인으로 인해 개발 초기 또는 출생 이전에 발생하는 지능 및 적응 행동의 기능적 제한을 포함하는 발달 장애이다. 이러한 제한은 개인의 학습, 문제 해결, 판단, 일상생활 능력, 사회적 상호작용 및 독립 생활 기술에 영향을 미칠 수 있다. 지적장애를 단순히 IQ 점수로만 정의하지 않고, 실제로 그들의 삶에서 어떻게 기능하는지, 즉, 어떻게 학습하고, 일상생활에서 어떻게 대처하고, 사회적 상황에서 어떻게 상호작용하는지에 중점을 둔다. 지적장애의 정의 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서는 2016년 5월 개정을 토해 정신지체에서 지적장애(mental ..

특수장애 2023. 10. 13. 00:15

1. 대상자의 특성에 따른 유형 1) 발달적 독서치료 발달적 독서치료(Developmental bibliotherapy)는 발달 과정에 있는 일반아동들이 일상의 과업에 대처하거나 문제 해결을 돕기 위해 문학작품을 활용한다. 이 유형의 목적은 자아실현이나 교육적인 목적을 달성하기 위함이다. 일반적인 사회․정서 등 인성발달을 돕기 위한 방향으로 이루어지기 때문에 문제 행동에 대한 큰 비중을 차지한다. 예를 들면, 동생과의 갈등을 겪는 아동에게 ‘장난감 형(윌리엄 스타이그 그림/글/시공주니어)’, ‘내동생 앤트(베치바이어스 글/마르크 시몽 그림/보림)’, ‘내동생 싸게 팔아요(임정자 글/김영수 그림/아이세움) 등을 통하여 자신과 유사한 문제 상황을 등장인물의 사고, 태도를 모방하면서 대체할 수 있는 능력을 향..

문학 2023. 8. 4. 10:24

독서치료는 책을 이용하여 정서적, 심리적 건강을 위하여 사용하는 치료방법이다. 최근 독서치료는 신체적 문제 및 사회적 부적응 문제를 해소하기 위한 심리치료, 발달에 대한 예방적 문제를 위한 개인상담 및 집단활동 등에서 다양하게 활용되고 있다. 독서치료는 자신에 대한 수용, 주변에 대한 관심 뿐만 아니라 자신의 긍정적인 변화와 자긍심을 향상시키는 독서치료의 의의, 독서치료의 발달 배경에 대하여 살펴보고자 한다. 1. 독서치료의 의의 사전에 의하면 독서(讀書)란 책이나 글을 읽는 행위로써 지식과 정보를 얻고 인간관계의 이해를 도우며, 사물에 대한 사고의 틀을 넓혀주는 활동이다. 즉, 단순히 책 내용을 이해하여 지식이나 정보를 습득하는 것뿐만 아니라 정서적 안정, 언어능력 발달, 인간관계 이해, 다양한 간접체..

문학 2023. 7. 30. 23:05

1. 식사습관 지도의 중요성 1) 영유아기는 성장과 발달이 가장 빠르다 영유아의 신체적, 발달은 인생에서 가장 빠르고 많이 이루어지면서 뇌발달을 촉진시킨다. 이 시기는 자기 자신의 생명 유지와 활동을 위해 0~12개월은 하루에 500~750kcal, 1~3세는 1,200kcal, 4~6세는 1,600kcal 정도가 소모된다(박성옥 외, 2003). 발달에 필요한 영양섭취는 식사 외에 간식도 필요하다. 간식은 식사에 영향을 미치지 않고 소화되기 쉬운 것으로 100~150kcal 정도의 열량을 제공하는 것이 적당하다. 2) 영유아는 음식을 골고루 섭취해야 한다. 식사습관은 신체적 건강 뿐만 아니라 정서적 만족감, 사회성 발달에도 영향을 미친다. 영유아기에 형성된 음식에 대한 선호, 식사습관 등은 일생 동안 ..

상담 2023. 7. 3. 23:47

1. 편식 문제 행동 의의 및 특성 편식이란 한 가지 음식에 집착하거나 반대로 거부하는 현상을 의미한다. 아이의 편식하는 습관을 방치하면 불균형한 영양 상태로 건강상의 문제를 일으킬 수 있고, 성격의 변화까지도 초래할 수 있기 때문에 바로잡는 것이 중요하다. 편식은 성장발육에 문제를 일으키고 식욕부진, 변비, 빈혈 등 질병을 유발하기도 한다. 생후 1년 6개월 정도에는 음식물이나 식기를 가지고 놀기도 한다. 3세에는 음식을 먹는 행동 지도, 식사예절 형성이 이루어져야 할 시점이다. 4~5세에는 식사 이외의 것에 관심을 가지는 경향이 있으며, 억지로 먹이면 경우 음식에 대한 중압감으로 식욕이 없어지기도 한다. 4세 정도의 아이는 식사에 집중하지 않고 음식물을 잘 흘리며, 5세 정도의 아이는 느리게 먹는 경..

상담 2023. 6. 16. 23:56

1. 수줍음 행동 의의 및 특성 수줍음이란 낯선 사람을 대할 때 말이나 표정, 행동 등에서 자신을 제대로 표현하지 못하고 부끄러워하는 태도나 성격을 의미한다. 영아기 때는 낯가림으로 시작하면서 애착 대상에게 분리불안을 나타낸다. 이런 경우 아이에게 주변 사람들과 어울리는 법을 자연스럽게 가르쳐 주면서 수줍음을 이겨내고 자신감을 찾도록 도와주는 것이 가장 중요하다. 수줍음이 많은 아이는 낯선사람을 보면 엄마 뒤로 숨거나, 놀이터에서 머뭇거리면서 제대로 놀지 못하고, 말이나 표현해야 할 때 하지 않기 때문에 부모는 늘 걱정스러워한다. 2. 수줍음 행동 지도 방법 1) 칭찬으로 자신감 높이기 자신감은 주로 다른 사람과 관계나 경험을 통해서 형성된다. 수줍음 아이에게 자신감을 높이기 위해서는 아이가 좋아하는 것..

상담 2023. 6. 8. 23:07