프로이드의 성격의 구조 3가지 프로이드의 저서 ‘자아와 원초아(The Ego and Id)’에서 인간의 성격은 원초아(id)， 자아(ego), 초자아(superego)에 의해 작동된다고 주장하였다. 이 3가지 중 원초아(id)는 생물학적 구성 요소의 충동을 의미하고, 자아(ego)는 심리적 구성 요소의 행동을 의미하며, 초자아(superego)는 사회적, 도덕적 구성 요소의 통제를 기능한다. 각 요소는 끊임없이 상호작용하면서 발휘 능력에 따라 인강의 행동 특성을 결정시킨다. 원초아 원초아(id)는 생물학적 구성으로 성격의 핵심이며, 완전히 무의식으로 되어있다. 현실과 관련은 없지만 계속해서 본능의 욕구를 만족시켜 긴장을 줄이려는 특징이 있다. 원초아는 싫은 것이나 해야 할 일은 회피하고, 이기적이고 즉각..

카테고리 없음 2021. 11. 27. 21:59

공격적인 아이, 감정조율이 미흡한 아이, 관심 받기 위한 행동 아이가 이빨로 깨무는 행동은 다른 아이에게 상처나 피해를 입히는 것이기에 부모나 교육기관에서는 근심거리가 될 수 밖에 없다. 이 문제로 교육기관과 부모간에 갈등이나 다툼이 종종 발생한다. 깨무는 행동을 하는 아이는 2~3세 정도 영아들의 자연스러운 행동이다. 아이는 사회적으로 미숙하여 또래의 감정이나 상호작용의 섬세한 면을 인식하지 못하고, 충동적으로 나타날 수 있다. 아이가 왜 깨무는지 그 원인을 찾아 미연에 방지해야 깨무는 행동을 미연에 방지할 수 있다. 첫째，신체발달 과정의 이가 날 때 나타난다. 아이는 잇몸이 근질거리고 아픈 상태를 조율하기 위해 무엇이든 물고 해결하는 자연스러운 욕구이다. 이러한 욕구를 또래나 주변 사람들에게 나타낸 ..

카테고리 없음 2021. 11. 25. 00:36

인간은 기쁨이나 슬픔, 두려움과 불안과 같은 기본 정서를 가지고 태어난다. 정서는 자주 변하고 빈번하게 나타낼 수 있도록 해야 한다. 정서는 내적·외적 자극에 직면하면 발생하거나 자극에 수반되는 생리적 변화나 애정, 기쁨, 불안, 두려움 등 여러 가지 감정이다. 아동은 자신의 상태를 부모 및 성인들에게 특정 자극으로 알림으로써 자신을 보살피게 하는 기능을 한다. 부모 및 성인들의 행복이나 기쁨, 분노나 짜증 등 모방과 강화를 통해 자신의 정서를 표현함으로써 점차 사회·문화적으로 용인된 방식으로 표현하면서 환경에 적응해 간다. 모든 정서는 유기체가 환경에 적응적으로 행동하는 것을 도와주는 기능을 가지고 있다. 정서는 개인의 삶을 유지할 수 있도록 도와준다. 정서행동의 교육적 성취 능력 아동기의 정서행동(e..

카테고리 없음 2021. 11. 16. 12:31

성장급등기와 아동기 자아 오늘날 생활수준이 향상에 따라 식생활과 주거생활의 변화 및 사회적으로는 성 개방 풍조와 대중매체의 강한 자극 등으로 아동의 신체적 발달과 생리적 변화가 조기 가속화되고 있다. 아동들의 신체적, 심리적, 정서적인 문제나 또래나 이성 친구에 대한 표현방식이 서툴거나 위축되어, 또래집단의 분위기에 휩쓸려서 섣부른 결정을 내리기 쉽다. 아동기는 개인에 따라 차이가 있지만 평균적으로 체중과 근육, 머리, 얼굴 특히 생식기관에 성장급등(growth spurt) 현상이 일어난다. 이런 변화는 매우 빠르게 일어나지만 부모 및 성인들로부터 관심과 도움, 사랑과 긍정적인 감정 등을 원하는 동시에 부모와의 분화된 관계와 자아존중감을 추구한다. 자아존중감의 개념 및 의의 자아존중감(自我尊重感, sel..

카테고리 없음 2021. 11. 14. 23:15

1. 스텐버그의 사랑의 삼각형 의의 미국 터프츠대학의 심리학자 스턴버그(Robert Sternberg)는 사랑의 삼각형(Triangular theory of love)이론을 병렬식으로 감정, 생각, 행동까지 포함한 다차원 구조로 분류하였다. 그는 ‘사랑의 삼각형 이론’으로 사랑을 친밀감, 열정, 결심/헌신이라는 3가지 요소로 이루어진다고 주장하였다. 이 세가지 요소는 사랑 삼각형의 세 변을 구성하고 각 변의 길이는 그 변이 대표하는 요소의 정도나 강도를 의미한다. 사랑의 크기는 3가지 구성 요소가 균형있게 증가할 때 최대한 커지기 때문에 로 지향하는 사랑의 삼각형 모양이 비슷해 지도록 서로 대화하고 조정해야 균형적 존재와 발달한다는 것이다. 2. 스텐버그의 사랑의 삼각형 이론 스텐버그는 사랑에는 세가지 ..

카테고리 없음 2021. 11. 4. 01:21

1. 영아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 영유아들은 놀이라는 자연스런 형태로서 자신들의 의사를 전달한다. 영유아들은 비록 말하기를 매우 좋아하는 아이일지라도 놀이를 통해서 그들이 생각한 바를 완벽하게 표현할 수 있다. 영유아들이 다른 사람의 감정을 이해하거나 혹은 자신의 감정을 표현한다는 것은 무척 어렵다. 따라서 놀이는 영유아들에게 자신들의 감정을 전달하도록 도와주는 중요한 역할을 한다. 영아는 놀이를 하는 중에 매우 광범위한 인지능력의 향상을 경험한다. 감각운동기의 영아는 놀이를 통해 얻는 다양하고 풍부한 감각운동경험으로 인지발달이 촉진된다. 영아의 인지 발달에 영향을 주는 놀이를 살펴보면 다음과 같다. 블록을 늘어놓거나 쌓는 놀이, 점토를 뭉치고 나누며 변형시키는 놀이, 물이나 모래를 다양한 모양..

카테고리 없음 2021. 11. 3. 10:12

1. 영아기와 유아기 놀이의 의미 아이에게 놀이란 세상을 배우는 수단이자 삶 그 자체다. 또한 놀이야말로 아이를 아이답고 건강하게 키울 수 있는 유일한 방법이다. 아이는 놀이를 통해서 사회적 역할을 연습하고 갈등과 불안을 해소한다. 따라서 또래들과 어울려 놀면서 사회적 역할을 배우고 경험할 수 있는 환경적 여건이 아이의 정상적인 발달을 위해 필요하다. 영유아들의 모든 놀이에는 고유한 형식과 내용이 있다. 즉 ‘무궁화 꽃이 피었습니다’와 ‘술래잡기’, ‘진놀이’ 등은 각각의 놀이 방법, 놀이 재료, 놀이 규칙 등이 있어 하나의 ‘놀이’로 구별되는 것이다. 신생아가 모빌을 보는 것에서부터 딸랑이를 가지고 흔드는 것, 블록으로 성을 쌓는 것까지 모든 놀이에 기초적인 인지 능력과 연관성이 있다. 이러한 능력들은..

카테고리 없음 2021. 11. 2. 00:33

1. 놀이가 영아의 인지발달에 미치는 영향 1) 영아의 뇌는 가소성이 매우 크다. 긍정적인 영향은 뇌에 자극을 주고 부정적인 영향은 뇌의 활동을 저하시킨다고 한다. 영아들의 발달에 영향을 주는 요인으로는 영양, 보호, 환경, 자극 등이 있다. 최근 두뇌연구에 따르면 영아는 서로 얽힌 특정한 신경 회로들을 가지고 태어나는데 이것들은 타인과 상호작용을 통하여 강화된다. 영아가 웃으면 성인도 따라 웃고 영아가 울면 성인은 영아를 달래고, 성인이 까꿍 놀이를 하면 영아는 웃는다. 이러한 성인과 영아의 상호작용을 통하여 안전함과 안정감을 느낄 수 있게 해 줌으로써 영아의 발달을 더욱 촉진시킨다. 2) 한 사물을 다른 것으로 대체하여 표상하는 능력도 발달한다. 생후 2년 동안 영아들의 신체와 인지의 변화들은 급속히..

카테고리 없음 2021. 10. 31. 23:43