영아기는 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용 속에서 모국어를 자연스럽게 습득할 수 있는 특성이 존재한다. 이 시기는 초기 발성이나 비언어적 의사소통에 민감하게 반응해 줄수록 효과적이다. 이러한 반응을 통하여 의사소통 능력이 더욱 촉진되기 때문에 언어적 행동에 적극적으로 반응을 해주어야 한다. 영아의 언어발달을 촉진시키기 위한 지도는 다음과 같다. 언어 이전에 영아의 신호에 민감하게 대응 성인과 영아가 서로 의미를 공유하기 위한 의사소통을 위해서는 영아에게 지시하기보다는 조용히 관찰함으로써 영아의 언어적·비언어적인 행동을 이해하여야 한다. 출생 시 영아와 눈을 맞추며 서로 눈길을 주고받는 것은 의사소통에 중요한 기초가 된다. 즉 영아가 보내는 메시지를 주의 깊게 관찰하고 민감하게 해석하며 이에 적절히 반응해 ..

카테고리 없음 2022. 9. 29. 00:52

어제 순천지역 다녀오는 길에 유난히 붉게 빛나는 저녁노을에 깜짝놀랐다. 사라지면 어쩌나~ 조금 속도를 내어 곡성 휴게소에 차를 멈추었다. 불빛에 타오르는 듯한 아름다움의 절정으로 느껴져 사진을 찍었다. 그리고 다시 출발하여 운전하던 중 자동차 미러로 선명하게 보이는 커다란 무지개를 뒤로 하면서 광주로 왔다. 무지개 사진은 못 찍었지만 마음으로 간직하였다. 9월의 시작~ 축복받은 지금의 삶을 생각하면서 스스로 행복을 안겨보는 시간이 되었다.

카테고리 없음 2022. 9. 3. 00:28

Piaget 이론의 특징 생물체는 주어진 자신의 환경에 순응하기 위하여 자신의 신체구조를 바꾸어 간다. 인간은 환경의 여러 상황을 수동적으로 받아들이고 흡수하는 것이 아니라, 능동적인 활동을 통해 자신의 인지구조를 지속적으로 재구성해 나가기 위하여 인지를 발달시킨다. Piaget(1896～1980)는 인간의 인지발달은 자신의 지적능력이 환경과 상호작용을 통하여 변화해 나가는 과정이라고 주장하였다. 인지발달은 생득적 요인의 신체적 성숙(physical maturation)과 환경적 요인으로써 물리적 경험(physical experience)과 타인과의 상호작용으로 인한 사회적 요인(social experience), 평형화(equilibration) 4가지 구성요소이다. 인간은 스스로 자신의 인지구조를 형..

카테고리 없음 2022. 8. 15. 23:54

아이의 공격적, 충동적인 행동은 사회성 발달의 과정 아이들은 놀면서 친구와 갈등이 생기거나 의견 충돌이 발생하면 주변의 다른 아이를 건드리고 때리고 자기 마음대로 하려고 한다. 즉, 다른 아이의 장난감을 확 빼앗거나 울면 달려드러 밀쳐버리는 행동이다. 아이는 사소한 일로 화를 내기도 하고, 짜증을 유독 많이 내는 경우도 있다. 반면, 아무 이유 없이 다른 아이에게 상처를 입히는 경우, 집에서 받은 스트레스를 다른 아이들에게 푸는 경우도 있다. 하지만 점차 다른 사람의 기분을 이해할 수 있게 되면서 충동성을 억제하고, 공격적인 행동과 말을 자제하게 된다. 이것은 아이가 사회성을 발달시켜 가는 과정 속에 일어날 수 있는 극히 자연스런 현상이라고 볼 수 있다. 그러나 이러한 행동이 너무 과해서 별 이유없이 자..

카테고리 없음 2022. 8. 12. 16:52

학생이 수업 시간 중에 책상에 엎드려 잠을 자는 경우에는 여러 가지 원인이 있다. 학생이 어떤 원인으로 잠을 자야 하는지 정확하게 파악해야 적절한 지도를 찾을 수 있다. 잠을 자는 근본적인 원인을 파악하지 않고 책상에 엎드려 잠을 자는 학생을 깨우거나 처벌만 한다면 효과가 별로 없다. 수업 시간에 대놓고 잠을 자는 것은 명백한 학생들의 잘못이다. 그런 행동은 수업하는 교사를 완전히 무시하는 행동이다. 우선 수업 시간 중에 책상에 엎드려 잠자는 학생에 대한 정보 수집이 중요하다. 가정문제로 학습동기가 결여됐거나 우울증으로 심리적 문제가 있다면 적절한 조치가 필요하다. 수업 시간에 자는 것이 잘못되고 예의가 아니라는 것을 알지만 파도처럼 밀려오는 졸음을 이기기에는 역부족이다. 그렇지만 개인의 건강 문제, 핸..

카테고리 없음 2022. 7. 25. 23:59

수줍어하는 아이들의 특성 수줍음이란 낯선 사람을 대할 때 자신을 제대로 표현하지 못하고 부끄러워하는 것을 의미한다. 아이가 낯선 사람을 보면 엄마 뒤로 숨고 머뭇거리거나, 말해야 할 때 안하려고 한다거나, 친구들에게 자신의 생각을 자연스럽게 표현하지 못하고 어울리는데 망설이는 행동으로 나타낸다. 수줍어하는 아이는 자주 다른 사람을 피하곤 하며 대부분의 일에 있어서 내성적이며 잘 나서려하지 않고 부끄러워한다. 부끄럼을 잘 타는 아이는 쉽게 화를 내고 다른 사람과의 친숙함이나 접촉을 회피하기 위해 혼자 있기를 원한다. 남을 성가시게 하거나 문제를 일으키는 일이 거의 없기 때문에 자주 눈에 띄지는 않는다. 아이가 수줍음을 타는 이유가 무엇인지, 지도는 어떻게 하고, 부모에게는 어떻게 조언해야 하는지 알아보고자..

카테고리 없음 2022. 7. 17. 22:51

의존성 의의 및 행동 특성 아이는 12개월이 지나면 자아상이 생기고 스스로 하고 싶은 것들이 증가한다. 이 시기에 만들어진 자신감과 긍정적인 자아상에 의해 자립심이 형성된다. 아이들은 발달 과정을 거치며 점차 남에게 의존하는 정도가 감소한다. 하지만 일상생활의 세부적인 행동에서 의사 결정까지 모든 일에 스스로 하지 못하고 의존성이 강한 경우가 있다. 이때 아이가 어리다고, 못한다고, 서툴다고 너무 보호하거나, 양육자의 뜻대로 아이를 강압적으로 대하면 자아가 혼란스러워진다. 대부분 지나치게 보살펴 준 경우, 할머니가 있는 경우, 막내나 외동아인 경우, 체력이 약하고 기질적으로 수줍고 느린 경우에 의존성이 증가한다. 아이는 자신의 주변 환경에 의해 스스로 선택할 수 있는 경험이 부족할수록 주도성 발달이 더디..

카테고리 없음 2022. 6. 9. 10:27

분리불안의 정서와 인지발달 분리불안이란 아이가 친밀하게 느꼈던 애착대상자와 멀어지거나 떨어질 때 불안해서 울음이나 몸짓으로 메달리는 불안정한 행동 등을 나타낸다. 이러한 행동은 일반적으로 돌 전후에 나타나기 시작하여 24개월경에 감소되면서 점차 사라진다. 아이들 대부분 인지와 자아가 발달하면서 낯선 사람이나 낯선 환경에 대한 정서를 의미한다. 아이들에게 양육자와 가정 환경 외의 낯선 환경, 또래 및 교사에게서 느낀다. 아이의 심리적 불안과 위축이 강할수록 사회성 발달을 저해가 되기도 하므로 민감하게 보살펴줘야 할 것이다. 분리불안은 기질과 성격에 의한 낯선 환경에서의 부정적 경험, 따돌림을 받았던 불안정한 경험, 가정에서의 과잉보호로 자립심이 낮은 경우, 양육자의 잦은 다툼과 학대 등으로 인한 갈등, 불..

카테고리 없음 2022. 6. 6. 17:26