부모의 말을 잘 따르던 자녀가 사춘기에 접어들면서 방문을 닫고 혼자 있는 시간이 늘어난다. 부모가 학교생활을 물으면 “그냥”, “몰라요”라고 짧게 대답하고, 사소한 말에도 예민하게 반응한다. 부모의 조언을 간섭으로 받아들이고 가족보다 친구나 휴대전화에 더 많은 관심을 보이기도 한다. 부모는 이러한 변화를 보며 “우리 자녀가 갑자기 달라졌다”고 느낀다. 예전에는 속마음을 곧잘 이야기했는데 이제는 아무 말도 하지 않는 모습에 서운함과 걱정이 함께 찾아온다. 말을 걸면 짜증을 내고, 그대로 두면 자녀에게 무관심한 부모가 되는 것 같아 어떻게 다가가야 할지 혼란스럽기도 하다.사춘기의 반항적인 태도에는 단순한 버릇이나 문제행동만 있는 것이 아니다. 부모에게서 심리적으로 독립하고, 자신이 어떤 사람인지 알아가며,..

영유아 및 아동·청소년 발달교육 2026. 10. 15. 10:00

학교는 아동과 청소년이 공부만 하는 곳이 아니라 친구를 만나고 관계를 배우며 자신에 대한 생각과 사회성을 형성하는 중요한 생활공간이다. 따라서 학교에서 경험하는 긍정적인 관계는 성장의 힘이 되지만, 폭력과 따돌림은 학생의 정서와 학교생활 전반에 깊은 영향을 미칠 수 있다. 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에서는 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요, 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등으로 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 학교폭력으로 규정한다. 따라서 학교폭력을 단순한 친구 간의 다툼이나 장난으로만 보아서는 안 된다. 학생이 관계 속에서 어떤 피해를 경험하고 있으며, 그 경험이 학교생활과 일상생활에 어떠한 영향을 미치는지를 함께 살펴..

영유아 및 아동·청소년 발달교육 2026. 9. 23. 10:00

혼자 해낸 작은 경험이 아이의 평생 자산이 된다 부모는 아이를 사랑하는 마음으로 “잘했어”, “최고야”, “넌 정말 똑똑해”와 같은 칭찬을 자주 건넨다. 아이가 기뻐하는 모습을 보면 부모도 안도감을 느끼고, 더 많은 칭찬을 해주고 싶어진다. 칭찬은 아이에게 따뜻한 관심을 전하고 용기를 북돋우는 중요한 양육 방법이다.그러나 건강한 자존감은 좋은 말을 많이 듣는 것만으로 만들어지지 않는다. 진정한 자존감은 아이가 자신의 힘으로 시도하고, 기다리고, 실패를 견디며 결국 해냈다는 경험을 통해 천천히 자란다. 잘했을 때만 나를 좋아하는 마음은 자존감이 아니다 자존감은 자신을 가치 있고 소중한 존재로 여기며, 부족한 모습과 실수까지도 받아들이는 마음의 힘이다. 자존감이 안정된 아이는 잘했을 때만 자신을 긍정하지 않..

영유아 및 아동·청소년 발달교육 2026. 8. 6. 10:00

아이가 징징 울고 떼쓰는 경우는 내재된 자신의 불안한 감정을 나타내는 것이다. 이러한 아이들의 문제 행동에 대한 특징과 문제행동에 대한 지도방법은 다음과 같다. 1. 울기, 징징거리기 등과 "싫어, 안해" 라는 말 아이의 행동에서 울거나, 바닥에 뒹굴고 장난감을 던진다. 또한 자신의 머리를 흔들거나 쥐어뜯고 심하면 몸을 뒤로 젖히면서 울어대기도 한다. 유아기에 주로 나타나는 현상으로 징징거리기, 울기, 소리 지르기 등 다양하다. 때로는 음식을 토해내면서 떼쓰기도 하는 문제 행동은 통제력이 부족하여 충동성을 발휘하는 것이다. 또한 말끝마다 ‘싫어, 안해’ 라고 하는 경우, 뭐든지 내 것이라고 독차지하는 경우, 한 순간도 차분하게 머물지 않는 경우가 종종 있다는 점을 이해할 것이다. 2. 욕구 충족은 ..

영유아 및 아동·청소년 발달교육 2021. 8. 22. 17:19

장소와 때를 가리지 않고 나타나는 아이의 중얼거림 때문에 부모의 체면을 망치게 되는 경우가 종종 있다. 중얼거림의 원인에 대해서는 구체적으로 알려진 것은 없지만 내재되어 있는 정서적 표현 욕구가 현실적으로 통제되지 않은데서 나타나는 것으로 보고 있다. 현실 인식이란 내재되어 있는 정서적 표현 욕구를 어느 정도 통제하고 조절하는 역할을 하도록 한다. 그렇지만 현실 인식이 부족한 자폐아이에게는 정서 욕구를 통제하거나 조절하는 인식 능력이 떨어진다. 이렇게 볼 때 아이의 중얼거림은 인지의 미분화에서 오는 것이라고 할 수 있다. 1. 자신이 어떤 특별한 의도와 뜻을 표현하고자 할 때 아이는 자신이 획득된 언어와 언어적 기술이 상대적으로 떨어질 때 그리고 습득한 어휘가 한정적일 때 똑같은 말들을 반복하게 된다. ..

영유아 및 아동·청소년 발달교육 2021. 8. 3. 23:33