아이(3세)는 부모의 바쁜 일정으로 할머니집 주변에서 살고, 할머니가 주양육자. 아이는 신경질적, 장난감 던지기, 편식이 심하고 할머니 집에서 잠을 자고 엄마와의 애착 형성에 어려움이 있음. 어린이집에서 친구들이 다가와 관심을 보이면 두 손으로 밀고, 울기 등 함께 놀지 않고, 혼자 우두커니 있음. 퇴근하면 할머니댁에서 저녁밥을 먹고 딸이 할머니와 잔다고하여 아들만 데리고 집으로 감. 할머니는 갈수록 문제를 나타내는 아이에게 꾸중늘 자주하여 고쳐야 한다는 주장함. 딸이 엄마는 자신이 엄격하게 자란 것은 이해되지만 자녀에게는 사랑을 많이 주고 싶은데 왜 좋아하지 않은지 고민이 많다고 함. 1. 행동 특성 1) 불안정한 애착 형성 엄마보다 할머니에게 더 의존하는 양상은 주 양육자와의 정서적 일관성이 부족..

상담 2025. 11. 27. 17:47

아동기는 인간 발달의 민감기이자 결정적 시기로, 이 시기의 경험과 발달은 이후의 전 생애에 걸쳐 중요한 영향을 미친다. 따라서 발달지연과 부적응 문제는 조기에 발견하고 적절히 치료하는 것이 매우 중요하다. 이러한 문제를 방치하거나 늦게 발견할 경우, 아동의 신체적, 인지적, 정서적 발달뿐 아니라 사회적 적응에도 장기적인 부정적 영향을 미칠 가능성이 크다. 발달지연 및 사회생활 부적응 아동의 조기 발견과 치료는 그들의 건강한 성장과 전반적인 삶의 질을 높이는 데 중요한 역할을 한다. 아래에서는 발달지연과 부적응 문제의 주요 특징 및 조기 발견과 치료의 필요성을 구체적으로 살펴보고자 한다.   1. 발달지연의 의미와 중요성발달지연은 특정 발달 영역에서 또래와 비교하여 성취가 늦어지는 상태를 의미하며, 신체 ..

특수장애 2024. 12. 20. 10:07

1. 경계선 및 발달지연 선별 방법  경계선 및 발달지연 아동을 선별하기 위해서는 다각적인 평가가 필요하다.  1) 중요한 요소는 학업 성취 평가이다-표준화된 학력 평가 도구(WISC, K-ABC 등)를 활용하여 아동의 지능과 학습 능력을 평가하며, 이 과정에서 학습 속도, 이해력, 기억력 등의 기초 학습 능력을 점검한다(박지훈, 2020). -아동의 발달 수준을 명확히 파악하고, 학습에서의 어려움을 구체적으로 이해할 수 있다. -학업 성취 평가는 경계선 및 발달지연 아동의 학습 성취도와 그들이 필요로 하는 맞춤형 교육 계획 수립에 중요한 기초 자료를 제공한다. 2) 사회적 상태 평가이다-경계선 및 발달지연 아동들은 또래와의 상호작용에서 어려움을 겪으며, 대인관계에서의 문제를 자주 경험한다. -사회적 상..

특수장애 2024. 10. 31. 10:13