초등5학년 아동은 학교에서 산만하고 또래와 어울리지 못하여 스트레스가 높음. 키가 또래보다 월등히 작아서 매일 성장촉진제를 맞고 있는 신체적 특징이 있으며, 학습능력이 낮아서 같이 게임하거나 협동놀이에 참여하지 안하고 혼자 돌아다님. 아동은 부모와 함께 수면하고 중학생 언니와 오빠와 거리감을 나타냄. 언니는 부모가 남동생과 막내에게 관심이 높다고 불만을 나타내고, 오빠는 아들을 선호하면서 막내동생을 사랑한다는 느낌에 자주 여동생에게 치근덕 거리기를 자주 함. 이에 내담자 막내는 언니와 상대를 안하고, 오빠와는 장난치듯 매일 다투면서 크게 소리지르고 울면서 자기중심적, 충동성을 발휘하면서 엄마아빠에게 의존함. 부모는 막내딸에 대한 측은지심으로 과잉보호하기 때문에 부부싸움이 증가하고, 가족 분위기는 늘 냉랭..

상담 2024. 12. 4. 09:00

유아기는 부모와 애착형성과 또래관계의 기초를 형성하는 시기입니다. 이 시기에 우울증상과 치료 방법을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 유아는 아직 완전히 발달하지 않은 인지적 및 정서적 능력이 내재되어 있기 때문에 성인과 다른 증상과 치료 접근이 필요합니다. 유아기 우울증상 정서적 불안정성: 유아들은 스트레스나 불안정한 환경에 민감하게 반응할 수 있습니다. 위축감과 발달 지연: 심리적 충격, 특히 부모와의 분리 등으로 인해 위축감이나 발달 지연이 나타날 수 있습니다. 식욕 및 수면 문제: 식욕 부진이나 수면 문제(과다수면 또는 불면)가 발생할 수 있습니다. 사회적 상호작용 부족: 아이들과의 상호작용이 줄어들거나 사회적 활동에 참여하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 행동 변화: 평소와 다른 행동이나 예민함..

상담 2023. 12. 14. 21:17