1. 초등 4학년의 의미 및 정의초등 4학년은 부모의 의존성에서 벗어나 자율성과 독립성을 강화하는 시기로, 정서, 인지, 사회성이 균형적으로 성숙하는 중요한 전환점이다. 이 시기의 아동은 책임감, 선택의식, 자기결정권 등에 대한 민감도가 높아지며, 점차 자기주도적 행동이 두드러진다. 단순 암기와 반복 학습에서 벗어나, 논리적 이해와 문제해결 중심의 고차원적 학습을 요구받는다. 국어, 수학, 과학 등 다양한 교과에서 개념의 관계를 파악하고 추론하는 능력이 강조되며, 학습 속도와 성취감에서 개인차가 뚜렷해지기 시작한다. 또한 자신이 어떤 사람인지, 무엇을 잘하고 좋아하는지에 대한 탐색이 활발해진다. 또래나 교사의 평가, 비교 경험 등을 통해 자기 개념을 정립하며, 긍정적인 피드백은 자신감 형성에 큰 영향을..

이론 2025. 7. 10. 12:19

장애 유아를 위한 특수교육 과정의 필요성 장애 유아를 위한 교육과정의 필요성은 장애 유아가 일반적인 교육과정에서 배제되지 않고, 그들의 고유한 발달 요구를 충족시키기 위한 맞춤형 교육적 지원을 받기 위해서다. 장애 유아는 전형적으로 발달하는 유아와는 다른 학습 방식과 속도를 보이므로, 그에 맞는 교육 내용과 교수 방법이 필요하다. 이러한 필요성을 충족시키기 위해 교육과정은 '무엇을 가르칠 것인가(교수 내용)'와 '어떻게 가르칠 것인가(교수 방법)'를 명확히 제시해야 한다. 이는 단순히 지식 전달을 넘어, 유아의 자립 능력과 사회적 상호작용 기술을 길러주는 교육적 활동을 포함한다.   1. 차별화된 교육 활동  특히 장애 유아는 발달 과정에서 다양한 지원이 필요하므로, 이들에게 적합한 교육과정은 그들의 특..

특수장애 2024. 9. 27. 11:58

성장급등기와 아동기 자아 오늘날 생활수준이 향상에 따라 식생활과 주거생활의 변화 및 사회적으로는 성 개방 풍조와 대중매체의 강한 자극 등으로 아동의 신체적 발달과 생리적 변화가 조기 가속화되고 있다. 아동들의 신체적, 심리적, 정서적인 문제나 또래나 이성 친구에 대한 표현방식이 서툴거나 위축되어, 또래집단의 분위기에 휩쓸려서 섣부른 결정을 내리기 쉽다. 아동기는 개인에 따라 차이가 있지만 평균적으로 체중과 근육, 머리, 얼굴 특히 생식기관에 성장급등(growth spurt) 현상이 일어난다. 이런 변화는 매우 빠르게 일어나지만 부모 및 성인들로부터 관심과 도움, 사랑과 긍정적인 감정 등을 원하는 동시에 부모와의 분화된 관계와 자아존중감을 추구한다. 자아존중감의 개념 및 의의 자아존중감(自我尊重感, sel..

카테고리 없음 2021. 11. 14. 23:15