1. 초등 4학년의 의미 및 정의초등 4학년은 부모의 의존성에서 벗어나 자율성과 독립성을 강화하는 시기로, 정서, 인지, 사회성이 균형적으로 성숙하는 중요한 전환점이다. 이 시기의 아동은 책임감, 선택의식, 자기결정권 등에 대한 민감도가 높아지며, 점차 자기주도적 행동이 두드러진다. 단순 암기와 반복 학습에서 벗어나, 논리적 이해와 문제해결 중심의 고차원적 학습을 요구받는다. 국어, 수학, 과학 등 다양한 교과에서 개념의 관계를 파악하고 추론하는 능력이 강조되며, 학습 속도와 성취감에서 개인차가 뚜렷해지기 시작한다. 또한 자신이 어떤 사람인지, 무엇을 잘하고 좋아하는지에 대한 탐색이 활발해진다. 또래나 교사의 평가, 비교 경험 등을 통해 자기 개념을 정립하며, 긍정적인 피드백은 자신감 형성에 큰 영향을..

이론 2025. 7. 10. 12:19

Piaget 이론의 특징 생물체는 주어진 자신의 환경에 순응하기 위하여 자신의 신체구조를 바꾸어 간다. 인간은 환경의 여러 상황을 수동적으로 받아들이고 흡수하는 것이 아니라, 능동적인 활동을 통해 자신의 인지구조를 지속적으로 재구성해 나가기 위하여 인지를 발달시킨다. Piaget(1896～1980)는 인간의 인지발달은 자신의 지적능력이 환경과 상호작용을 통하여 변화해 나가는 과정이라고 주장하였다. 인지발달은 생득적 요인의 신체적 성숙(physical maturation)과 환경적 요인으로써 물리적 경험(physical experience)과 타인과의 상호작용으로 인한 사회적 요인(social experience), 평형화(equilibration) 4가지 구성요소이다. 인간은 스스로 자신의 인지구조를 형..

카테고리 없음 2022. 8. 15. 23:54

피아제 인지발달 4단계 인지발달은 순서대로 단계를 거쳐 진행되며, 점차 복잡성이 요구된다. 피아제(Piaget)의 인지발달은 다음과 같다. 1. 감각운동기 감각운동기(sensorimotor stage, 출생~2세경)는 영아의 생득적인 단순한 반사 행동을 하면서 물리적 사물과 상호작용을 통하여 지식을 얻게 되는 단계이다. 이 시기에 모든 행동은 감각(sensory)과 운동(motor)으로 자극에 대한 원초적 반사를 통하여 발견한다. 2. 전조작기 전조작기(preoperational stage, 前操作期, 2~7세경)는 언어가 급격히 발달하고 정신적 표상에 의한 사고능력도 증가하지만 조작능력에는 한계가 있는 단계이다. 조작은 수, 액체, 질량의 보존개념과 같은 논리적 관계를 이해하는 것으로, 아직 이러한 조..

카테고리 없음 2022. 1. 10. 10:00